Pour présenter le Delf B1, apprenez à utiliser (et valoriser) vos acquis grammaticaux.
Maîtrisez votre présentation orale










structurez parfaitement votre présentation personnelle et organisez votre argumentation
L'objectif caché de l'examinateur
Au-delà de votre histoire personnelle, l'examinateur évalue spécifiquement votre expression en français. Concentrez-vous sur ces aspects essentiels:
Clarté de présentation
Articulez bien et parlez à un rythme modéré pour montrer votre aisance à l'oral.
Richesse du vocabulaire
Utilisez un vocabulaire varié et précis pour démontrer l'étendue de vos connaissances linguistiques.
Maîtrise des temps
Alternez correctement entre présent, passé composé, imparfait et futur/conditionnel selon les parties de votre discours.
Connecteurs logiques
Utilisez des mots de liaison pour structurer votre discours et montrer votre capacité à construire un récit cohérent.
Conseil bonus: N'oubliez pas de sourire ! La première impression est souvent celle qui reste.

Étape 1: Osez une introduction cool
Les premières secondes sont cruciales pour établir une connexion positive avec l'examinateur. Voici les éléments essentiels pour bien commencer:
Salutation formelle
Commencez par "Bonjour Madame/Monsieur" avec un ton assuré et un sourire. Une première impression positive influence fortement l'évaluation.
Présentation personnelle
Enchaînez avec "Je m'appelle [prénom et nom]" de manière claire et audible. Articulez bien pour démontrer votre maîtrise de la langue.
Cette séquence d'introduction établit immédiatement une impression de confiance et de maîtrise linguistique.
Étape 2: Expliquez votre situation actuelle
Cette partie décrit votre vie présente en France. Utilisez le présent de l'indicatif pour démontrer votre maîtrise de ce temps.
Durée en France
"Je suis en France depuis [durée]" ou "Je suis arrivé(e) en France en [année/mois]."
Situation familiale
"J'ai [nombre] enfants de [âges]" ou "Mon conjoint/Ma conjointe travaille comme [profession]."
Activité professionnelle
"Je travaille comme [profession]" ou "Je suis actuellement à la recherche d'un emploi dans le domaine de [secteur]."
Apprentissage du français
"Je suis des cours de français depuis [durée]" ou "J'apprends le français à [établissement]."
Loisirs
"Pendant mon temps libre, j'aime [activités]" ou "Je pratique [sport/hobby] régulièrement."
Étape 3: Racontez votre parcours passé
Dans cette section, utilisez le passé composé et l'imparfait pour parler de votre vie avant d'arriver en France. Cette alternance des temps du passé est essentielle pour démontrer votre niveau B1.
Origine et nationalité
"Je viens de [pays/ville], où j'ai grandi dans un quartier [caractéristiques]." (Passé composé + imparfait)
Formation et études
"J'ai obtenu mon baccalauréat en [année] et j'ai poursuivi des études en [domaine]. À l'université, j'étudiais [matières]." (Alternez passé composé et imparfait)

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Expérience professionnelle
"J'ai travaillé comme [profession] pendant [durée]. Mon travail consistait à [responsabilités]." (Passé composé + imparfait)
Reliez ces éléments avec des connecteurs comme "ensuite", "puis", "pendant cette période", ou "avant de".
Étape 4: Partagez vos projets d'avenir
Terminez votre présentation en parlant de vos ambitions futures. Cette partie vous permet de montrer votre maîtrise du futur simple et du conditionnel présent.
Objectif du DELF B1
"Avec le DELF B1, je pourrai [avantages]. Cette certification me permettra de [opportunités]."
Projets d'études
"Je souhaiterais reprendre des études en [domaine]. J'aimerais me spécialiser dans [spécialité]."
3
Ambitions professionnelles
"Je voudrais trouver un travail dans [secteur]. Dans cinq ans, j'espère être [position/situation]."
Utilisez des connecteurs comme "à l'avenir", "d'abord", "ensuite", "enfin" pour structurer cette partie.
Pour convaincre votre examinateur, montrez votre capacité à vous projeter dans l'avenir avec confiance tout en utilisant correctement les temps verbaux. Cela démontre non seulement votre maîtrise linguistique mais aussi votre réflexion sur votre parcours personnel.
Connecteurs logiques: La clé d'un discours fluide
Pour donner de la cohérence à votre présentation, utilisez ces connecteurs logiques stratégiquement placés entre vos idées:
Pour commencer
D'abord, Premièrement, Pour commencer, Tout d'abord
Pour continuer
Ensuite, De plus, Par ailleurs, En outre, Également
Pour conclure
Enfin, Pour terminer, En conclusion, Finalement
Pour expliquer
Car, Parce que, En effet, Grâce à, À cause de
Pour contraster
Mais, Cependant, Toutefois, Néanmoins, Pourtant
Pour la chronologie
Avant, Après, Pendant, Depuis, Jusqu'à
Intégrez 5 à 8 connecteurs différents dans votre présentation pour démontrer votre capacité à construire un discours structuré.
Indispensable pour votre présentation
Petite révision de verbes irréguliers au présent :

PodcastFrancaisFacile.com

Les verbes irréguliers au présent

Leçon de conjugaison, niveau débutant (A1), sur les verbes irréguliers. Étudiez la liste des verbes puis faites l'exercice.

Prêt à impressionner votre examinateur!
Vous avez maintenant tous les éléments pour réussir votre présentation personnelle au DELF B1. N'oubliez pas de vous entraîner à voix haute plusieurs fois avant l'examen pour gagner en aisance et en naturel.
La clé du succès est dans la préparation et la confiance en soi. Respectez la durée de 3- 4 minutes et montrez votre personnalité à travers votre discours. L'examinateur vous posera peut-être des questions. Répondez tranquillement.

Tirez profit de cette vidéo:

16:48

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DELF B1 : se présenter (vidéo 2/5)

Réservez un oral avec un examinateur DELF B1 : https://bit.ly/3U09KMK Testez notre formation gratuite : https://bit.ly/4haMw0n Article complet pour comprendre la production orale : https://frenchpill.com/production-orale-du-delf-b1/ Dans cette vidéo je présente 5 choses : a. Ce qui est important à savoir sur la présentation b. Structure de la présentation à copier/coller c. Les questions de l’examinateur et comment y répondre d. Exemple de DELF B1 avec Violeta e. Mon avis sur sa présentation

Cette publication ( imparfaite) n'est qu'un support dans le cadre d'un cours « inversé ». Elle ne peut se suffire à elle-même.